Método de Proyectos

Definición: En el método de proyectos los estudiantes aplican o construyen sus aprendizajes a través de la realización de un proyecto, en el cual planifican, ejecutan y evalúan una serie de actividades con el objetivo de resolver un problema. Se busca enfrentar a los estudiantes a situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.

Características:

• Los contenidos manejados en el Método de proyectos son significativos y relevantes para el
estudiante ya que presentan situaciones y problemáticas reales.

• Las actividades permiten a los estudiantes buscar información para resolver problemas, así como
construir su propio conocimiento favoreciendo la retención y transferencia del mismo.

• Las condiciones en que se desarrollan los proyectos permiten al estudiante desarrollar habilidades
de colaboración, en lugar de competencia ya que la interdependencia y la colaboración son
cruciales para lograr que el proyecto funcione.

• El trabajo con proyectos permite al estudiante desarrollar habilidades de trabajo productivo,
así como habilidades de aprendizaje autónomo y de mejora continua.

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Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Definición: Estrategia de enseñanza y aprendizaje cuyo punto de partida y de llegada es un problema que, diseñado por el docente, el estudiante ha de resolver para desarrollar determinadas competencias previamente definidas.

Características:

• Su procedimiento de trabajo se apoya en la mayéutica: pregunta, discute las respuestas, hace
nuevas preguntas.

• Es una forma de trabajo activo donde los estudiantes participan constantemente en la adquisición
de su conocimiento.

• El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr
el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.

• El aprendizaje se centra en el estudiante y no en el docente o sólo en los contenidos.

• Estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas, se trabaja en grupos pequeños.

• Los cursos con este modelo de trabajo se abren a diferentes disciplinas del conocimiento.

• El docente se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje.

Como conclución el  (ABP) es una estrategia o método de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales.